各教学单位：
为深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，全面贯彻落实全国教育工作会议精神，推动皇冠比分专业建设与教育教学改革走向深入，加快适应新技术、新业态、新模式下高素质技能人才培养，根据《皇冠比分专业建设与教学改革项目管理实施细则（试行）》《皇冠比分资金项目化管理实施办法（试行）》《皇冠比分项目化教育教学改革实施方案》及各部门年度重点工作计划任务，现组织开展2025年度专业建设与教学改革项目立项工作。相关事项通知如下：
一、立项类型
本年度专业建设与教育教学改革项目，实施校院两级分别立项。
（一）校级立项项目
1. 教育教学改革类项目（含培养模式、教学模式、教学方法、评价制度、机制体制、合作办学等改革和试点项目）。
2. AI+课程（课堂）建设项目。
3. 数字化教材。
（二）院级立项项目
立项类型包括：课程及资源建设（含教材）、实践教学条件建设、教育教学改革（含培养模式、教学模式、教学方法、评价制度、机制体制、合作办学等改革和试点项目）、学生技能大赛（含创新创业大赛）和教师教学能力竞赛等、新增AI+课程（课堂）专项。
二、立项要求
（一）校级项目立项要求
1.校级项目除特殊外，建议立项时主持人不要超过1人。同一教学单位每年同时立项建设的校级项目数原则上每类不超过4项，采取竞争性评审确定立项。
2.教育教学改革类项目立项原则
（1）政治导向与战略对接原则。项目应深入贯彻党的二十大精神，落实《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案》等最新政策，主动对接海洋强国、制造强国、数字中国等国家战略，服务区域重点产业链发展需求，聚焦培养人工智能+数字技术+复合型技术技能人才。
（2）产教融合创新原则。重点支持构建专业群-产业链深度对接机制，鼓励与行业领军企业共建实体化运作的产业学院、现场工程师学院。优先支持校企联合开发活页式教材、岗位标准课程包，共同建设岗课赛证融通培养体系，探索中国特色学徒制新范式。
（3）数字转型赋能原则。突出AI技术深度应用，支持开发虚拟仿真实训平台、数字孪生教学系统，推进XR技术在教学场景中的应用。鼓励建设专业教学资源库与AI大模型结合的智能教学系统，开展个性化学习路径设计、智能学情分析等教学创新。
（4）教学模式重构原则。遵循“OBE+项目化”教学理念，重点支持模块化课程体系重构、项目化教学流程再造。推行“学生中心+AI赋能”的课堂革命，构建线上线下混合的泛在学习空间，申报项目需明确信息技术与教学融合度量化指标。
（5）质量持续改进原则。申报项目应强化专业动态调整机制，从教师、课程、教材、教学、等各个环节推进专业建设与教育教学自我诊断与改进的制度建设，鼓励开发基于大数据的教学预警系统，建立毕业生职业发展追踪反馈机制。
3. AI+课程（课堂）建设项目申报时，聚焦区域重点产业中AI技术应用场景，构建知识和能力图谱，AI技术深度介入教学模式改革，课程内容重构，评价体系改革、智能教学场景设计、教学资源开发等。
4. 数字化教材项目申报时，应当具有一定基础，有完整的项目化式的纸质样书，有丰富的数字资源，如视频、动画、虚拟仿真、音频、图片、ppt等资源，相关要求应当遵照《皇冠比分教材建设与管理办法》。
（二）院级项目立项要求
1. 院级项目原则上建设周期为1年，最长不超过2年。需要长期实施的项目，可以分阶段分步骤实施，完成当年阶段任务目标（以任务书的形式列出年度建设任务、年度绩效目标和年度资金预算），经本单位年度验收符合要求的，可以开展下一年度第二阶段的立项；多阶段实施的院级项目原则上不超过4个阶段，每阶段1年，完成总体目标取得成效后，可以打包汇总以一个整体项目的形式申请校级项目认定。
2. 同一教学单位每年同时立项建设的院级项目数原则上每类不超过 6项，专门学院和教学部每类不超过4项（含往年立项仍在建的项目。已超过建设期或未按期完成建设任务的项目，由二级院部党政联席会议审议撤项并报教务处备案不占用当年指标，完成建设任务尾款待付的项目不占当年指标）。
3. 教师教学能力比赛项目和学生技能大赛培育项目各二级学院采取设立两个总项目的形式，不以单个赛项或团队立项，主要用于两个赛项培育过程中的校外专家指导费、学生比赛补贴、零散设备及材料的购置、课程制作等相关费用的支出，需要列明年度目标和资金使用预算。项目本身为常规单项工作，负责人为分管副院长，项目成果鉴定为获奖证书，不作结项认定。
4. AI+